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大陆博士《高效学习的思维工具线上微课》视频资料全集下载链接

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学习的过程:包括了如何做好笔记(记录),以及如何突破重难点。

获取知识后:包括了如何去检验知识获取的程度,如何进行阶段性的复习或考前总复习

联结两个学习阶段:包括了通过检验知识,内省和分析去设计一个合理的下阶段学习计划,以及如何跨领域(章节)地将知识融会贯通,达到灵活应用的目的。

以上三个模块六个方面是高效学习不可缺少的要素。

下面是本课程的一部分大纲(本介绍只剧透其中一部分,让家长可以感受其中的内容与结构,详尽提纲课程中都有提供):

一、如何快速有效做好笔记?

1. 实现高效学习的笔记的要素(构成)

a) 要素1:关键词

b) 要素2:知识(观点)的关联性体现

c) 要素3:重点提示

d) 要素4:与旧经验的联结

2. 模拟练习

a) 举例一:笔记流技术(推荐书)

b) 举例二:语文课一字多音

3. 四要素以外的一些技术和思维工具

a) 工具1:如何快速找到关键词(短语)

b) 工具2:如何确定核心下包含哪些内容

c) 工具3:用线条框架来区分知识块

d) 工具4:符号应用

e) 工具5:听课中的快速扫视技术

f) 工具6:修正技术

4. 低年级小朋友如何简化应用

a) 应用1:如何做好书本笔记

b) 应用2:从老师的周期性复习中获得提示

c) 应用3:选择性使用笔记本

d) 应用4:针对讲解题目的笔记

5. 课后练习

二、如何突破重难点?

1. 学习如何有效收集信息

a) 如何利用好错题集

b) 形式重要还是内容重要

c) 从错题集延伸开的疑难杂症

d) 不必要错题集的学习模式

2. 如何有效归因找到重难点

a) 不能突破重难点的根源

b) 如何透过现象寻找本质

c) 可遵循的线索

3. 实用小工具

a) 工具1:标记物

b) 工具2:卡片

c) 工具3:电子工具

4. 注意力调控

a) 技术1:缩小、孤立、放大的切换技术

b) 技术2:剪切技术

c) 技术3:缝合技术

d) 技术4:精修技术

5. 时间与周期安排

三、如何检验知识掌握情况?

1. 自我检测的方法

a) 考试结果不能全然代表知识掌握情况

b) 自我检测的三个目的

c) 针对不同人群(成人及不同年龄段儿童)的自我检测方法

2. 理解出题视角的意义

a) 思维多元化的形成

b) 最重要的技术:注意力焦点的调节

c) 高低年级在此专项上的操作区别

3.六星查核图

四、如何进行阶段性或总复习?

1. 阶段性复习与总复习的区别

2. 有效训练逻辑思维的最佳机会

a) 知识单元的储存和理解

b) 从注意到记忆的技术

c) 挑选什么样的形式最有效?

d) 分类框架与图式

e) 思维导图的价值与应用

3. 单项训练:归纳能力的培养

4. 单项训练:层级结构的渗透

5. 课后练习

五、如何制定学习计划?

1. 学习计划四要素

a) 要素1:目标

b) 要素2:时间

c) 要素3:方式

d) 要素4:预期

2. 不同领域的学习计划之差异

a) 从学科角度谈差异

b) 从强弱方面谈差异

c) 从年龄对象方面谈差异

3. 如何培养儿童逐步学会制定有效的学习计划?

4. 解析各种学习计划之差异

5. 课后练习

六、如何构建灵活的知识体系?

1. 灵活的知识体系

a) 目标1:体系

b) 目标2:路径

c) 目标3:交叉

d) 目标4:应用

e) 目标5:敏捷

2. 创建联想式路径

a) 重新理解1:注意力调控

b) 重新理解2:发散与控制

c) 重新理解3:标签

d) 重新理解4:技术转换

e) 练习

3. 学科领域的例子

4. 跨领域的意义和操作

5. 课后练习

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